目標

為有特殊需要的幼兒提供早期訓練及照顧，使他們可與同學一起生活，使他們互相學習，彼此接納，潛能得以適當的發揮。本校為每位被評定有特殊需要的幼兒設有「個別輔導」、「小組輔導」、「融合課程學習」與「日常生活應用」等不同輔導教學模式；透過實際生活，使有特殊需要的幼兒能夠在體能、認知、語言、社交情緒和自理方面得到充分的發展。

時間

與全日制課程相同。

服務對象

2至6歲有特殊需要、輕度弱能的兒童。

申請服務

有需要申請服務的家庭，須經由母嬰健康院、兒童體能智力測驗中心、綜合家庭服務中心、醫務社工、兒科醫生或心理學家轉介至社會福利署「康復服務中央轉介系統」輪候兼收服務。本校在收到社署收錄通知書後，會通知家長辦理入學手續。

退出服務

如家長決定為幼兒退學，須於一個月前以書面通知幼兒學校。